爱如春风育桃李 情注教学业精深
——石家庄市职教中心特级教师陈士芹的先进事迹
2016年9月28日下午，由石家庄市教育局主办的全市优秀教师先进事迹报告会在石家庄市一中阶梯教室召开。石家庄市职教中心特级教师陈士芹在会上做了精彩报告，分享了从业二十年来的职业生涯经历，报告内容如下：
有一个小男孩，在退潮的海滩上捡起那些冲到岸上的小鱼，不停的往大海里扔去。有人说：孩子你别傻了，那么多小鱼你是扔不完的，没有人会在乎你的。小男孩一边继续往海里扔鱼，一边回答说：我扔进去一条就可以救活一条，这条鱼在乎我，还有这一条、这一条……
是的，小鱼在乎！我想，小男孩可能还不懂得生命的含义，但他的举动表明，他是个充满爱心，珍爱生命的人！我们中职学校的学生不就是那些等中考录取的浪潮退去后，被遗留在岸上的小鱼吗？而我们中职学校的老师，不就像那个小男孩，在满怀爱心地挽救那些濒临生存危机的生命吗？
1996年7月，我毕业于河北师范大学数学系，带着对教师职业美好的憧憬，我提着伴我四年大学生活的行囊迈进石家庄市职教中心的大门，从此开始了我的职业教育生涯。然而，呈现在我面前的学生的是这样：有些学生把1/2加1/2计算成2/4；入学初摸底考试，数学成绩是个位数的学生比比皆是；很多学生畏学、厌学……因此，有人说中职数学的课堂就是一个人的狂欢，一群人的沉默；还有人说中职的班主任工作就是一个痛苦的人带着一群痛苦的人相互的折磨……
中职的教学工作真的让人痛苦不堪、身心疲倦吗？我陷入了深深的思索：中职学生的薄弱基础无法更改，但是，我们的教学理念可以更新,教学方法可以改进。于是，我致力于教学研究，翻阅大量的书籍学习先进的教学理念和有效的教学方法，来指导我的教学。
下面，我从以下五个方面和大家一起分享我的教育教学体会。
一、注重寓教于情,启迪学习兴趣。
法国教育家巴特尔说“教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融”。中职生学习自信心不足，她们被无数次考试失败打击的溃不成军。为了培养孩子们的自信心，除了爱心还需要老师的智慧。记得有一次，我上课的时候故意写错了一点板书，然后我假装突然发现，不好意思地表示老师出错了，让大家去寻找错在哪里。真的有同学找到了，我当场表扬了他，而且谦虚的说：你真棒，你是我的老师！没想到这个效果很好，以后的课堂，同学们集中精力期待着我的失误。他们更加认真听讲了。课下，连最调皮的学生们也会高兴地告诉我：老师，今天的数学我听懂了；老师，我开始喜欢数学了；……01届毕业生姚金铃同学发过来信息告诉我：老师，我考上研究生了，我之所以有今天，是您激发了我学数学的兴趣，是您引领我走向求知的殿堂，是您用数学思想指引了我求真求实的人生航向……
二、改革教法学法，探索教学模式。
教学是艺术，需要用心打磨，精益求精；教学是创造，需要推陈出新，超越自我；从98年起我开始把小组学习引入课堂，而后又把“小组学习法”与“五字教学法”相互融合运用到教学中。03年9月，我开展了“中职数学分层教学实验研究”，体现以人为本的教学思想，使用灵活多变的教学手段，创设民主和谐的学习氛围，兼顾不同层次学生的认知水平，采用分层推进的教学模式，让每一个学生都能日有所学、学有所成，把因材施教真正落到实处。
三、创新教学内容，体现职教特色。
职业学校的学生对数学有厌情绪的原因，不仅仅是因为他们的基础薄弱，还有一个重要的原因就是，他们认为到职业学校来只是为了学习一门技术，学数学没有用，因此放弃不学。所以，我们必须让学生体会到数学的实用价值，让他们体会数学在他的专业学习和日常生活中不可或缺。在日常教学过程中，我努力挖掘数学和生活、数学和专业的结合点。比如，在学习《任意角的概念》时，针对数字媒体专业的学生，我会让他们制作能够演示角的生成过程的动画；针对学前教育专业的同学，我会让她们作为小老师用自制的教具边演示边讲解等等。
四、借助信息技术，提高教学实效。
我认为信息化教学不是像韩国的菜拌饭一样，把信息技术和教学简单搅拌在一起；而信息化教学应该像白糖水一样，让信息技术的像糖一样与我们教学内容的水深度融合。从1999年起我校一线教师人手一台电脑，为我们的信息化教学奠定了坚实的物质基础，我把教学课件、技术软件、网络平台等多方面的信息技术应用到教学中，努力营造“动静结合、 声情融汇”的数学课堂，让枯燥的知识趣味化，让抽象的内容形象化，让学生学习自主化，让师生交流网络化。
我们的数学课堂“动”起来了：教室变成了小老师的讲堂、小组竞争的赛场、展示专业特长的舞台；学生的学习形式“活”起来了：课前预习有微课、课下学习有MOOC，师生交流有网络；我们的数学课堂充满了新奇和活力，我校数学的教学改革成为学校整体教学改革的一面旗帜。
五、提升过硬内功，彰显职教魅力。
在教改过程中,我在学习中反思，在反思中实践，在实践中总结。我总结教改的经验和方法，发表获奖论文20余篇，参加国家级教学大赛三次，均获一等奖；2010年10月，我在全国职业院校“创新杯”说课大赛上取得一等奖第一名的成绩并在闭幕式上观摩展示，受到与会专家的高度认可；同年12月，在教育部主办的全国职业院校信息化教学大赛上我再次取得一等奖，再次证明了我们的教改成果在全国中职学校的领先地位。因此，也受到了业内专家的关注和启用。我被聘为中国职教学会数学教学研究会副主任，河北师范大学硕士生导师，高等教育出版社特聘专家。先后5次在全国范围内的会议或培训班上发言、讲座；多次承担国家级和省市级教学大赛的评委，并在闭幕式上点评总结；先后到全国各地近30个省市对当地的教师进行教学改革和信息化教学方面的指导和培训，辅导培训人数近万人；主编国家规划教材和教辅书籍8本，光盘5张；参编国规教材和教辅书籍13本；主研和参研两个国家级课题均获一等奖；研发并主讲了的中职第一门慕课，已在中国大学慕课职教频道上开课。作为河北省信息化大赛组委会的核心成员，选拔并辅导河北省的选手参加职业院校教师最高级别的教学大赛——全国职业院校信息化教学大赛，经我辅导的参赛教师中曾有6人获得全国信息化教学大赛一等奖，有5人获得全国中职院校“创新杯”说课大赛一等奖。
因此也受到了上级主管部门的表彰：被石家庄市教育局授予嘉奖7次，记功两次；先后获得“石家庄市优秀班主任、学科名师、市管拔尖人才”、“巾帼建功园丁明星”、“河北省教学能手”、“河北省骨干教师”、“河北省信息化大赛先进个人”、“河北省信息化大赛优秀指导教师”、“河北省特级教师”等十余个荣誉称号。
多年的教学历练，让我深深地感悟到：一个人可以不成功，但必须要成长。我在困惑和迷惘中坚持，在不懈地努力中创新，在一次次挑战中超越自我。从一个只会上数学课的普通教师，走上了为全国教师培训的讲台，成为职业教育教学改革的领跑者和信息化教学的培训专家；从一个写作文都有畏难情绪的理科生到出版文字累计几百万字的作者。我一直走在成长的路上……
春华秋实，我开始收到来自四面八方各行各业的喜讯：赵旭东同学考取了国家公务员，杨兆鹏荣任了手机行业省级培训师，韩会亮同学升职为上海爱普食品公司的华北大片经理，杜占欣同学成为河北中波光电科技有限公司的总经理，……孩子们的进步和成绩带给我无比的欣慰和喜悦,他们的努力和拼搏更带给我无尽的信心和力量，感谢我的那些“小鱼”为我插上了隐形的翅膀，助我快乐飞翔！我庆幸：我用春风般的爱，用珍爱小鱼生命的情，伴我的学生走过了无悔的职教人生；我坚信：我们职业学校的老师都会执着坚定，不懈努力，让职业学校的学生们都有出彩的人生！