石家庄市职教中心是河北省教学工作诊断与改进试点学校。为落实《河北省中等职业学校教学工作诊断与改进实施方案》，保障教学诊断与改进工作的健康有序运行，学校成立了 “教学诊改与督导”领导机构，负责教学诊改工作的整体开展、协调、监督与管理工作。领导小组组长由校长亲自担任，党务书记和主管教学副校长为副组长，班子其他成员为领导小组成员。领导小组下设 “教学诊改与督导”办公室，挑选了两名责任心强、业务过硬的中层干部充实到了办公室，具体负责协调、统筹、安排、实施、组织、管理全校教学诊改与督导工作。
教学诊断与改进工作领导机构及办公室成立后，迅速进入了工作状态，制定了教学诊断与改进工作方案。内容包括指导思想、目标与任务、实施步骤与时间进度、组织实施、保障举措与工作要求等六部分内容，另附有教学诊断与改进项目参考表、目标责任书、自我诊改报告（参考格式）、教学诊改工作部门分工、自我诊断表与诊断与改进专家委员会名单六个附件，构建了五纵五横一平台的诊改基本架构。
11月14日上午，学校召开中层以上干部参加的教学诊改工作宣讲与启动会，教诊办负责通知分别就教学诊断与改进工作实施方案进行了专题解读。韩二刚校长强调指出要提高认识，强化质量意识，主动工作，变被动工作为自主自发的诊改。”
11月25日，诊改办下发编制学校2016年教育质量年度报告的通知，要求各部门按照《学校教育质量年度报告编制参考提纲》要求，在规定时间内完成质量报告分解任务。
12月8-9日，河北省教学诊改试点学校工作进展情况汇报会暨实施方案研讨会在石家庄军兴宾馆召开。教诊办李韶军主任代表我校汇报教学诊改工作进展和实施方案。他从教学诊改工作进展、教学诊改实施方案、下一步工作思路和几点学习体会等四个方面汇报了我校在教学诊改方面的工作进展，并得到与会代表的较高评价。
目前，教学诊改工作运转顺畅有序，各工作小组协调联动，形成了合力。校园网服务器已经安装了网络版状态数据平台系统，基本完成了系统管理员导航中“学校信息、任务管理、部门管理、用户管理、教师管理、专业管理、课程管理、学生信息”等八个基本项目和基础数据及65个指标项表格的填报工作。学校教学诊改状态数据平台建设稳步推进，效果初现。
随着教学诊改工作的有序开展和学校精细化管理水平的不断提升，期待有效解决教育教学和管理方面的突出问题，建设校本质量管控体系，实现学校改革发展的晋档升级。确保到2018年圆满通过省级复核，取得诊改“有效”资格。